Zien, bewogen worden, in beweging komen

Hoe kunnen mensen met een beperking regie over hun leven vormgeven? Hoe doen ouders dat? En wat vraagt het van begeleiders, behandelaars en zorgorganisaties? Door middel van wetenschappelijk onderzoek proberen we hier, in co-creatie tussen onderzoekers, hulpverleners, mensen met een verstandelijke beperking en hun naasten, antwoorden op te vinden. In gelijkwaardigheid bouwen we aan verbindingen tussen praktijk, opleiden en wetenschap om nieuwe kennis te ontwikkelen en te delen. Verbindingen om samen te komen tot groei en ontwikkeling.

Op deze website leest u meer over de activiteiten op het gebied van kennisontwikkeling en kennisdeling die ik samen met mijn team uitvoer binnen de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (Tranzo, Tilburg University).

Nieuws

Subsidie toegekend voor kennisdeling met MBO-niveau
(19-10-2017)

De AWVB werkt sinds kort samen met het ROC Tilburg in haar zoektocht naar passende vormen van kennisdeling met de praktijk. Het ROC Tilburg heeft deze pilot opgenomen in hun subsidieaanvraag binnen het Regionaal Investeringsfonds MBO. Het Ministerie van OCW heeft onlangs bekend gemaakt deze subsidie te honoreren.

Kennisdeling: deelname EAMHID congres
(04-10-2017)

Eind september vond voor de 11e keer het internationale congres van de European Association for Mental Health in Intellectual Disability (EAMHID) plaats in Luxemburg. Een uitgelezen kans om de onderzoeksactiviteiten van de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking voor het voetlicht te brengen.

Artikel over volwaardige samenwerking
(04-10-2017)

Om te komen tot een volwaardige samenwerking tussen mensen zonder en met een verstandelijke beperking, hebben Embregts en collega’s overzichtelijk de benodigde competenties op een rij gezet in een artikel dat binnenkort gepubliceerd zal worden in het Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities.

Kennisontwikkeling en kennisdeling binnen de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking
(26-09-2017)

Prof. dr. Petri Embregts beschrijft in haar artikel Kennisontwikkeling en kennisdeling in gelijkwaardige verbinding tussen praktijk en wetenschap (NTZ) wegen om een betere verbinding tot stand te brengen tussen wetenschappelijke kennis en ervaringen in de zorgpraktijk en gaat meer specifiek in op de werkwijze van de Academische Werkplaats Leven met een verstandelijke beperking (AWVB).